Çocuklarımız için oyuncak ve oyun seçerken nelere dikkat etmeliyiz, Şule...

Açık Radyoda Alternatif Eğitim-Şule Şenol

2018 yılındaki Alternatif Eğitim Sempozyumu ve Alternatif Eğitime dair Şule Şenol ile söyleşi:https://archive.org/details/dunyayi_okumak_15.05.2018

Açık Radyoda Tohumdan Hasata

Gel Oyna'nın kurucusu Şule Şenol ile Açık Radyoda söyleşi: https://www.geloyna.com.tr/acik-radyo-tohumdan-hasata-ekolojik-yasam/

T-istasyonu - Bir İhtiyaç

Şule Şenol'un T-istasyonunun kazanımlarını anlattığı  Gel Oyna'nın web sitesindeki yazı:

https://www.geloyna.com.tr/t-istasyonu-ihtiyac/

Kadıköy Çevre .Festivali

Bu yıl da Kadıköy Çevre festivalindeyiz. Ahşap oyuncaklar, kitler, topaçlar...oynuyoruz, üretiyoruz, sohbet ediyoruz. 24-26 Mayıs tarihlerinde Gel Oyna/Bostancı kapalı olacaktır. http://cevrefestivali.kadikoy.bel.tr/

Montessori Trendi

Büyük kızım 1989 da Viyana’da doğmuş ve orada anaokuluna devam etmişti. Almanya’da ise (eski Doğu Almanya)Montessori okulunun 1. ve 2. Sınıfına gitmişti.

Montessori sınıfında farklı yaş gruplarından çocukların olması, herkesin kendi temposuna göre öğrenebilmesi çok güzeldi, yaş gruplarından 1., 2., 4. Sınıf çocuklar vardı sınıfta. Ayrıca ders kitabı da yoktu, ama yardımcı kitaplar vardı.

O döneme ait izlenimlerimi paylaştığım yazı önce 2006 da Zil ve Teneffüs dergisinde, daha sonra da "oyun ve oyuncak" Kış 2017 sayısının dosya editörlüğünü de yaptığım Alternatif Eğitim Dergisinde yayınlandı. Türkiye’ye geldikten sonra “keşke burada da böyle okullar olabilse” dedim. Özellikle Türkiye’de birleşik sınıfların Montessori pedagojisinden büyük ölçüde yararlanacaklarını düşünüyordum. Montessori pedagojisinin de içinde bulunduğu Alternatif Eğitim grubunun içinde yer aldım. Ve 2006 da Alternatif Eğitim Derneğini kurduk. Alternatif eğitimi de ele alan Zil ve teneffüs” dergisinde de “yaşayarak öğrenme” başlığında kızımın gittiği Montessori okulunu anlatmıştım, beni nasıl etkilediğini de.

14 Şubat Sevgi günü, Sevgililer Günü

Gel Oyna olarak kırık kalpler pazılımıza ilaveler yaptık, renkli geometrik şekilleri, tangram parçalarını..Bir de hani  kullanım kılavuzunda yazanlarda biraz değişiklikler var.
Sevgililer gününde pedagojiyi de araya kattım,pedagojinin tarihsel geçmişini,  Pestalozzi'nin, "OYUN PEDAGOJİSİ"nin kurucusu Fröbel'in daha iyi bilinmesini istiyorum.  Öğrenmedeki 3H nın (heart, head, hand) bütünlüğünün bilinmesine ise  her zamankinden çok ihtiyacımız var.
Gel Oyna da tahta oyuncakların oynandığı, birlikte üretildiği bir mekan.  Kalp pazıl  ve diğer oyunlarımızdan oynamaya bekleriz, ve oyuncak üretimine takılmaya 3 K ile Kalp, Kol, Kafa birlikteliğiyle... https://www.ahsapoyuncak.web.tr/gel-oyna-kalp-puzzle.html

Resimdeki gördüğünüz kırmızı kılavuzdaki oyunu tanıtım metni:

Neler neler yazılmış çizilmiş Kırık Kalpler üzerine. Oyunda da zaman zaman kalpler kırılmış, kimi zaman birbiriyle yarışırken. Ama kırık kalplere de iyi gelmiş oyun, unutulmuş kırgınlıklar, tamir olmuş kalpler yine oyunda. Oyunlar binlerce yıldır kullanılmış, toprakla, tahtayla,taşla oynamış çocuklar.

TAMAM, TOGETHER olunca

Şule Şenol'un web sitesinde yine eğitime, T-istasyonuna dair birçok yazıya ulaşabilirsiniz.
Linkte de harfler konuşuyor. https://www.sulesenol.com/egitim/t-ler-ve-m-ler-html

2019 sömestr tatilinde Gel Oyna etkinlikleri

Gel Oyna etkinlik takvimimiz:

Şule Şenol ve MEB in Ahşap Oyuncak Projesi

Şule Şenol'un Milli Eğitim Bakanlığının ahşap oyuncak projesi ile ilgili yazısı yayınlanmıştır. https://mektepligazete.com/mebde-ahsap-oyuncak-projeleri/?fbclid=IwAR2pYHhmCVL-pG2u3i9D42YgyMJQ2WVZcBPE_8o22urr0DbFSIbwgBMO-Sc