Alternatif Eğitim, Oyun, Sanat ve Zanaat söyleşisi

Alternatif eğitim, Montessori pedagojisi, T-istasyonu ve oyun, oyuncakla ilgili söyleşimiz TRT-Okul'da
http://www.youtube.com/watch?v=a-4KkAIh5z4

T-istasyonu - T-li sözcükler

T- istasyonu ile ilgili çalışmalarda T li sözcükler hikayeleriyle birlikte bize eşlik ediyor, T lerle anlatırken, soruyoruz,  sorguluyoruz, kelimeleri, anlamlarını, köklerini  aktivitelerin içinde.
T istasyonu etkinlikleri yaşama da taşınıyor,  devam ettiriyoruz, T lerle verilen mesajları, uygulamaları.
İşte yine yaşama taşınan bir tesadüf.    Teknoloji kelimesinin nereden geldiği anlatılıyor. Mehmet Altan'ın "Köylüler ne zaman manşet olur" kitabından  2005 de kurulmuş olan Oyun, Sanat ve Zanaat derneğimizin kurucularından Özlem Süer'in bana ilettiği yazıda.

Teşekkürler sevgili Özlem Süer

Radyo Söyleşisi

Açık Radyo'da 6 ekimde  yayınlanan   "söz küçüğün" programı https://archive.org/details/TstasyonuProjesi

3 T Etkinliği

 

 

 

Bu hafta sonu da etkinliklerimiz devam edecek. + 3 yaş diyoruz bu sefer, yine 3 ayı etkinlik bir arada, çocuklar istedikleri istasyona istedikleri kadar dahil olabiliyorlar. Yetişkinler de oyun ve aktivitelere katılıyorlar. Bizde zaten yetişkinlerin oynamaması yasaktır, ama bir de tabii bol bol eğitimi, pedagojiyi konuşuyoruz. Tanıyor, tanışıyor, yaşamımıza taşıyoruz.

Tek başına, Topluca ve Takılarak üreterek, çalışarak, oynayarak...

29-30 Kasım 2014    14.00-16.00  Gel Oyna/Bostancı

3 T etkinliği:

Tek başına, Topluca, Takılarak...çoluk çocuk

üç istasyon bir arada....22 ve 23 kasımda Gel Oyna/Bostancı'da

 

https://www.facebook.com/geloyna

 

 

Baby&You dergisinden

 

Sevgili Başak Yaykın Pirtini'nin 2014 Mayıs ayında Gel Oyna ve ahşap oyuncaklar üzerine yazısı:,

3-T, alternatif eğitim, Montessori ve Waldorf

T-istasyonu bir farklı öğrenme, etkileşim  biçimi. T lerin baş harfi olduğu bazı aktivitelerden oluşuyor.. 

T lerle aynı  zamanda küçük çocuğun öğrenmesini anlatıyorum. Çocuk yetişkini veya kendinden büyüğü takip ediyor örneğin soma küp oynarken, sonra parçalara dokunuyor (touch), tutuyor, test ediyor,      tekrarlıyor, taklit ediyor, kimi zaman  tüme tamamlıyor, tatbik  ediyor,  tekrar tekrar yapıyor.

"T lere takıntılı toyuncakçı teyze" diye adlandırsam da kendimi, "T lere takıntılısın" dendiğinde de alınıyor, kendimi ifade etmeye çalışıyor, ama oyunun içine girmeyince de anlatamıyorum. Ve bir şeyi yapmadan,hele hele bir oyunu  sadece kelimelerle ifade etmenin ne kadar zor olduğunu görüyorum.